EVALUACIÓN

En esta sección vamos a establecer los Instrumentos de Evaluación los cuales van a determinar el proceso de evaluación del alumno. El proceso de evaluación será continuo para adecuarse a un proceso de enseñanza-aprendizaje dinámico. La valoración se efectuará cuantitativamente en una escala de 1 a 10 teniendo en cuenta tres partes diferenciadas (Rúbrica): 10% ACTITUD EN CLASE - 80% CONSECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS - 10% PRUEBAS INDIVIDUALES (evaluación interactiva y formulario de evaluación)

Evaluación Interactiva

Esta es la parte que hace referencia a la autoevaluación previa. El alumno, mediante una de las pruebas individuales, deberá de realizarlas y podrá determinar si ha asimilado e interiorizado los conceptos. Para ello se va a hacer uso de herramientas Tic como EducaPlay. Con esta herramienta se establecen varias pruebas:

1.) RELLENA HUECOS
 
¿A qué técnica se refiere?

2.) SOPA DE LETRAS

¡Busca!

 

Rúbrica de evaluación

En este caso la evaluación relativa a la consecución del cómputo total de objetivos de aprendizaje propuestos en la actividad planteada.

También incluiremos la actitud en clase, se valorará individualmente una actitud colaborativa y participación, un comportamiento de respeto hacia el resto de compañeros, iniciativa, flexibilidad y capacidad de comunicación.

En una primera columna diferenciamos todos los criterios de calificación final, con sus correspondientes niveles de consecución (EXCELENTE, BUENO, ADECUADO, INSUFICIENTE) identificados numéricamente de 0 a 10 (escala). A continuación se plasma en la Rúbrica (accede):

Formulario de evaluación

Con esta prueba final, podremos analizar si el alumno ha entendido los conocimientos y ver qué conceptos se han adquirido de forma correcta. También podremos detectar qué partes de la actividad han sido peor asimiladas. Formulario de evaluación (accede):

• El alumno tendrá una nota de excelente (nota de 10-9) si, individualmente, responde correctamente 9-10-11 preguntas .
• El alumno tendrá una nota de bueno (nota de 8-7) si, individualmente, responde correctamente 7-8 preguntas.
• El alumno tendrá una nota de adecuado (nota 6-5) si, individualmente, responde correctamente 5-6 preguntas.
• El alumno tendrá una nota de insuficiente (nota de 4-0) si, individualmente, responde correctamente menos de 5 preguntas.